小儿肺炎患儿实施人性化护理效果分析

　　【摘要】目的：分析对小儿肺炎患儿实施人性化护理的临床效果。方法：以我院2014年3月至2016年7月期间收治的32例小儿肺炎患儿为甲组，对其实施人性化护理干预；选择同阶段内另外32例仅进行常规护理的小儿肺炎患儿为乙组，分析护理效果。结果：甲组临床治疗依从性总分（3.5±0.4）分高于乙组（2.3±0.8）分，且甲组护理有效率（93.8%）高于乙组（78.1%），项目间对比有统计学意义。结论：小儿肺炎患儿治疗过程中依从性较低，影响临床治疗效果，通过对患儿加强人性化护理可显着提高患儿治疗依从性，从而提高临床治疗效果。
　　
　　【关键词】小儿肺炎；人性化护理；治疗依从性；效果。
　　
　　小儿患者由于年龄特征，在治疗过程中依从性不高，可能会对临床治疗效果产生一定影响，对此护理人员在护理过程中应给予患儿更多关心、爱心和耐心，实施人性化护理，以此来确保临床治疗和护理效果。本文在此主要分析对小儿肺炎患儿实施人性化护理的临床效果，内容如下。
　　
　　1资料与方法。
　　
　　1.1一般资料。
　　
　　以我院2014年3月至2016年7月期间收治的32例小儿肺炎患儿为甲组，对其实施人性化护理干预；选择同阶段内另外32例仅进行常规护理的小儿肺炎患儿为乙组，所有患儿均明确诊断为小儿肺炎，不存在严重脏器系统疾病、心血管系统疾病、精神系统疾病及肝功肾功障碍等疾病，且对本次研究涉及药物无过敏现象。甲组男患儿18例，女患儿14例，平均年龄4.1岁，病程时间1~7天，平均病程时间（3.1±0.9）天；乙组男患儿17例，女患儿15例，平均年龄4.0岁，病程时间1~7天，平均病程时间（3.0±0.7）天。两组临床资料对比差异不明显，P >0.05,可对比研究。
　　
　　1.2护理。
　　
　　两组患儿入院后均进行入院指导、病房护理、用药护理及治疗护理等常规护理，甲组患儿在护理过程中充分体现人性化理念，确保护理工作的全面性、细致性和准确性。
　　
　　1）心理护理人性化：患儿由于年龄较小，在患病过程中很容易产生失落、沮丧、悲观等情绪，甚至对治疗产生抗拒心理。对此护理人员应多和患儿进行沟通，鼓励他们积极接受治疗，可对治疗过程中表现较好患儿予以大红花奖励，这样可以有效提高患儿治疗积极性。
　　
　　2）饮食护理人性化：疾病可能会造成患儿存在食欲不佳情况，再加上很多患儿都存在挑食问题，护理人员应在遵循患儿口味的基础上，制定科学合理、营养均衡的饮食方案。饮食要确保新鲜，避免食用刺激性事物对患儿胃肠道产生影响，或导致病菌随食物入侵。另外，在饮食结构上要确保均衡、全面、合理，确保维生素、热量、蛋白等摄入量，嘱患儿家属适当让患儿多进食新鲜水果蔬菜，增加水分摄入。
　　
　　3）运动护理人性化：护理人员应鼓励患儿多下床运动，若条件允许、能够确保安全，护理人员可每日定期抽时间组织患儿进行小游戏，适当增强患儿运动。另外，嘱患儿家属多带患儿进行适当户外锻炼。
　　
　　4）加强用药监测：通常小儿肺炎治疗药物都会对患儿胃肠道有一定刺激，导致患儿出现恶心、呕吐、腹泻等情况。对此护理人员应注意指导患儿餐后用药，降低副反应发生率，同时在用药护理中注意语言轻柔，鼓励患儿服药，并给予患儿肯定，增强患儿服药依从性。
　　
　　5）对症护理人性化：对于出现发热情况患儿，护理人员可首先采用头部敷冰、酒精擦洗等物理降温，若降温不明显，可遵医嘱进行药物控制，在此过程中护理人员加强监护，注意观察患儿体温变化情况。
　　
　　1.3观察指标。
　　
　　评价患儿治疗依从性，分别从饮食调理、适当运动、科学用药和自我监测四方面对患儿依从性进行评分，每个项目分数4分，4分为完全做到、3分为基本做到、2分为偶尔做到、1分为未做到，总分16分，分值越高表示患儿治疗依从性越高。对患儿治疗效果进行评价，分级标准为：
　　
　　1）显效：患儿治疗护理后临床症状和肺部体征全部消失，肺平片显示病灶完全吸收；2）有效：患儿临床症状和体征明显好转，肺平片显示病灶基本吸收；3）无效：症状、体征与治疗前相比无好转，甚至有加重情况。总有效率=显效率+有效率。
　　
　　1.4统计学处理。
　　
　　结果统计学软件处理选用SPSS 19.0进行，计数、计量数据表示形式分别为百分比（%）和均值±标准差 （x珔±s），检验方法分别为方差χ2检验和t检验，P <0.05为差异有统计学意义。
　　
　　2结果。
　　
　　2.1两组患儿治疗依从性对比。
　　
　　甲组治疗依从性评分为饮食调理（3.6±0.3）分、适当运动（3.4±0.5）分、科学用药（3.8±0.2）分、自我监测（3.2±0.5）分，乙组分别为（2.1±0.6）分、（2.0±0.8）分、（2.8±0.9）分、（2.3±0.7）分。甲组临床治疗依从性总分（3.5±0.4）分高于乙组（2.3±0.8）分，差异有统计学意义。
　　
　　2.2两组患儿护理有效性对比。
　　
　　甲组治疗护理后临床疗效显效18例、有效12例、无效2例，乙组依次为14例、11例、7例，甲组护理有效率（93.8%）高于乙组（78.1%），有统计学意义（χ2=4.3528,P <0.05）。
　　
　　3讨论。
　　
　　小儿肺炎属于儿童疾病中常见的一种，为支气管疾病，是造成婴儿和幼儿死亡的重要疾病种类[1].导致小儿发生肺炎的病因有很多，属于多种因素综合作用结果，包括有支原体、衣原体、病毒、真菌及细菌等。临床实践发现，由于小儿患者心智尚未发育成熟，且在治疗过程中容易发生哭闹或拒绝治疗等情况，治疗依从性较低，这对临床治疗效果来说具有一定影响[2].因此护理人员在护理过程中应给予患儿更多关心、爱心和耐心，实施人性化护理，以此来确保临床治疗和护理效果。所谓“人性化护理”,即为在常规护理上重点强调“以人为本”理念，护理以患儿差异性和具体情况进行护理，确保护理工作的准确性、细致性和全面性，提高患儿护理感受，从而确保护理效果。
　　
　　总之，小儿肺炎患儿治疗过程中依从性较低，影响临床治疗效果，通过对患儿加强人性化护理可显着提高患儿治疗依从性，从而提高临床治疗效果。
　　
　　参考文献：
　　
　　[1]康英。优质护理在小儿肺炎护理中的应用及效果[J].中外医学研究，2015,13（05）：100-101.　　
　　[2]李洁玲。小儿肺炎的临床护理策略分析[J].中国医药科学，2015,05（03）：146-147,150.