毕设论文的评价标准及流程

　　一、毕业设计(论文)评价的标准

　　制定合乎教学要求的评价标准是评价的前提条件.其基本要求应是科学性、适用性、创造性和逻辑性的统一.科学性是指毕业设计(论文)的观点正确,符合科学性、专业理论和技术要求的同时,论证可靠,观点与材料统一;适用性是指毕业设计(论文)的选题具有现实意义,有明显的目的性,能理论联系实际,紧密结合当前形势、技术发展水平和专业实际,对实际工作有指导价值或有助于解决专业技术问题;创造性是毕业设计(论文)的灵魂,毕业设计(论文)所研究的应是前人或别人没有解决或没有完全解决的问题.因此,它必然要求创新,有自己独到之处,既可以是概念、观点上的创新,也可以是技术、方法上创新即应用上的创新;逻辑性是正确进行问题研究的必要条件,它要求论证有力,论据能说明论点,推理判断合乎逻辑,结论合理,结构严谨,条理清晰.此外,还有语言文字上的要求.

　　根据以上评定原则,参照有关院校毕业设计(论文)评定的具体做法,有五等级(百分制)评分的评定标准,其大体如下.

　　1)优秀(90~100分)科学性强,理论观点正确,内容分析论述严谨,理论联系实际较好,有独立创新的见解或初步研究成果.答辩时概念准确,条理清晰,能正确流利地回答答辩小组提出的主要问题.

　　2)良好(80~89分)

　　科学性较强,理论观点基本正确,内容分析论述比较严谨,理论联系实际较好,有独立分析问题解决问题的能力.答辩时概念较强,思路较明,能较好地回答所提出的主要问题.

　　3)中等(70~79分)

　　理论观点比较明确,内容分析论述一般,理论联系实际问题不够,有一定的分析解决问题的能力.答辩时概念、思路一般,对提出的主要问题回答一般.

　　4)及格(60~69分)

　　理论观点基本明确,内容分析论述较差,理论联系实际不够,有初步的分析解决问题的能力.答辩时不能回答某些主要问题或回答有错误,经提示后能补充或进行纠正.

　　5)不及格(60分以下)

　　理论观点不够明确,内容分析论述差,不能理论联系实际,缺少分析问题解决问题的能力.答辩时概念不清,思路混乱,对主要问题回答不出或有原则性错误,经提示后仍不能回答有关问题.

　　二、毕业设计(论文)评价的程序

　　(1)指导教师根据成绩评定的原则和标准,写出评语,并提出评分建议.评语要实事求是,要有个性,成绩评定重在达标,防止偏宽,对优秀等级应严格把关.

　　(2)评阅教师对毕业设计(论文)进行评阅,据成绩评定的原则和标准写出评语,并提出评分建议.

　　(3)系或学院毕业设计(论文)指导委员会负责对各教学班毕业设计(论文)进行复审,一份毕业设计(论文)应至少由两人审阅,然后评定成绩,并写出审查意见.对有争议的毕业设计(论文),包括优秀的和不及格的毕业设计(论文),应提交指导委员会讨论.复审中,应注意发现和推荐优秀毕业设计(论文).

　　(4)学校毕业设计(论文)答辩委员会负责毕业设计(论文)的审核和验收,进行质量把关.