ASP开发动态教学评估管理系统

摘 要

　　随着我国高等院校的办学规模不断扩大，国家教育部加大了监督、考评的力度，通过教学评估这种方式对各类高等院校的办学水平、教学质量进行考核和评价。因为教学评估所涉及的项目庞杂繁复，需耗费大量的人力和物资，特别是在提交、查询各种信息时容易出现遗漏和错误。所以急需设计一个教学评估管理系统来替代这种传统的评估方式。

　　本论文就是在这种形势下应运而生的，在教学评估系统的建设中参考了目前国内一些较好的评估系统，使用动态服务页面+结构化查询语言的方法，它以Access 为后台数据库，数据库主要包含设定用户权限的用户（user）表、列出各项评估标准的评估（pinggu）表以及存储评估支撑材料的数据（datum）表。以Macromedia 的 Dreamwaver 为集成开发环境，设计了基于 ASP 的动态教学评估管理系统，其中动态数据库访问采用 Vbscript 脚本语言实现。

　　本教学评估管理系统有四大功能模块构成，分别是登录、分页浏览、修改评估信息、上传文件。不同用户根据各自权限登录后进行不同的操作，例如浏览用户仅可浏览页面；教师用户在浏览的同时，可以编辑、上传文件，还可删除自己以前上传的内容；管理员则拥有最高权限，可以编辑、上传、删除所有内容。通过运行和测试可得知，本论文所设计的教学评估管理系统实现了以上四大功能，满足了高等院校教学评估工作的需要。

　　关键词： ASP，教学评估，动态服务页面技术，结构化查询语言

ABSTRACT

　　Along with expanding the scale of higher education in the schools, the Ministry of Education to increase the supervision, evaluation efforts, teaching evaluation by various institutions of higher learning in this way on the school level, teaching quality assessment and evaluation. Teaching evaluation because the great, complex projects involving complex, would entail a lot of manpower and material, especially in the submission of information on the various information prone to omissions and errors. Therefore, an urgent need to design a teaching assessment management system to replace the traditional methods of evaluation.

　　This thesis came into being in this situation, Teaching evaluation system in the construction of a number of good reference to the assessment of the domestic system, using active server page + structured query language approach it was back to Access database, the database mainly contains the set user rights (user) table, the evaluation criteria listed in the assessment (pinggu) table and storage assessment support Material data (datum) table. To Macromedia's Dreamwaver for the integrated development environment designed dynamic ASP based management system for teaching evaluation, in which dynamic database access using Vbscript script language.

　　The teaching assessment management system has four functional modules, namely, log, tabbed browsing, modify assessment information, upload files. Log in different users according to their rights after the different operations, such as browsing the user can only browse the page; teachers while users browse, edit, upload files, can delete their previously uploaded content; administrator is the highest authority , you can edit,upload, delete all content. Can be learned by running and testing, this paper designed teaching assessment management system to achieve the above four functions, to meet the needs of higher education teaching evaluation.

　　Keywords: ASP， Teaching Evaluation，on-line examination, SQL

　　二十一世纪以来高校不断扩大办学规模，国家教育部逐渐对高等院校的办学水平提出了新的要求，以教学评估的方式对各类院校进行考核。复杂性是教学活动的本质的特点，因此也决定了教学评估内容的广泛性。它不仅表现在对教师和学生的评估，也具体体现在课堂教学设计、教学过程、教学的方法、手段、质量等情况的评估，还涉及到评估学校的办学水平，教学辅导情况及教研成效等各方面的情况。

　　评估主要指的是对学校人力、财力、物力资源作用的效域及效度的一种评价。

　　它关系到一所学校的教学质量、发展前途、是学校办学水平、社会地位的重要验证，对学校的发展起着巨大的推动作用。

　　国家教育部对高等院校进行教学质量宏观监控的措施，既有意义有十分得力。

　　具体表现在六个方面：

　　第一教学评估是对学校组织教学和领导办学效能的一种评价。不同的领导面对相同的教学条件、教学资源，运用自己的管理才能进行运作而产生不同的结果。

　　因此对学校的评价就体现在对领导效能的评价上，是发挥领导的主观能动性，运用领导卓越的眼光、博大的胸襟，把学校有限的资源变成无限的办学成效的一种评价。

　　第二教学评估是对学校教改思路和办学思想效益的一种评价。高等院校工作的纲领是这所学校教改思路和办学思想，它是全校工作的统帅，它决定着学校教学改革的方向，决定着学校的发展出路，决定着学校的长足发展。

　　第三教学评估是对学校办学设备的效用和办学条件的一种评价。高等院校教学质量和教学水平的物质保障是必备的教学设备和办学条件。评价这些办学设备和条件的目的在于加大院校主管部门投入的力度，改善办学设备与教学条件，提高教学设备及条件，对教学需求的适应度，优化教学设备及条件的效用度。

　　第四教学评估是对学校运行机制效率的一种评价。学校教学实施的全部过程就是我们总的运行机制。它可以分为四大模块，分别是教学职能模块、制度模块、管理模块、人员模块。评价学校运行机制实质上是评价教学计划对于教学改革的运作效率，是提高教学管理制度对于教学发展的效率。

　　第五教学评估是学校人才培养模式效果的一种评价，人才培养模式就是一所学校教学思想的集中，教育理念的体现，是教学手段的运用、教学资源的配置、教学条件的总和。面对相同的教师、教材、学生、实验室等同等条件，采取不同的人才培养模式进行培养，会达到不同的结果。评价这种人才培养模式，总的来说就是评价他们在实践中运行后的实施效果。

　　第六教学评估是对高等院校长期形成的办学特色效应的一种评价。一所学校教学的根基就是该校办学的特色。这种特色就是，人无我有，人有我强，人强我新，这是学校生存、发展的根本，是学习的办学品位，是学校的优势之本。学校的办学特色有两种类型：一种是理念型；另一种是项目型；所谓理念型就是在长期的办学过程中形成的、积淀下来的一种文化精神底蕴。那么项目型主要指的就是学校在教学管理过程中形成的一种管理模式和方法。对高等院校办学特色效应的评价实际上就是对它的效应的一种评价，这种办学特色属于验证式范畴，它以效应的形态存在并让每个人感受到。

　　因此可以说高等院校的教学评估有五大特点：一是整体统一性，主要指在评估过程中全国按照统一的指标体系和评估步骤来操作和执行。二是强制规范性，指的是全国所有大学每隔五年都要授受一次评估机构的教学评估。三是综合联动性，指的是不管是教育部从上级到下级的高等院校的纵向联动，还是院校内部各部门、各处室之间的横向联动，他们都处于一种综合联动的特点。四是过程周延性，指的是教学评估专家组到学校的检查、评估过程和学校评估后整顿改造过程形成一个整体；五是集约效应性，指的是在接受教学评估的准备阶段，学校的教学设备投入和教学条件在不断完善。在教学评估的过程中，学校的教学技术和教学内容在不断的更新。在教学评估后，学校的教学改革思路、措施、模式在不断的深化，在整个评估的过程他们都集中，快速的产生经济效益。

　　高等院校要想加快教改建设的步伐唯一的出路就是参加教学评估，通过评估提高了在校生的实践、学习、创新能力；通过评估巩固了高等院校的办学理念；牢固树立高等院校的根本任务是人才培养；高等院校的发展前提是教学质量；高等院校的所有工作都是围绕着教学工作展开的。因此可以说教学评估工作是一个全员参与的工作，评估结果会影响到在校的每个人。在现今的网络时代，网络技术突飞猛进，网络办公伴随着我们每天的生活，因此在教学评估中，我们设计和开发了教学评估管理系统。本系统本着节省评估时间，提高工作效率的原则，将网络技术运用到评估环境中，以此来提高教学服务质量，通过简化评估步骤、节约日常支出，减轻教师工作量，彻底实现“无纸化”教学评估管理。

ASP开发动态教学评估管理系统：

 
数据库名称 evaluation.Mdb

表 datum 所含内容

表 pinggu 所含内容

表 user 所含内容

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目 录

　　第一章 绪论
　　　　1.1 论文研究的背景与意义
　　　　1.2 国内外研究的现状
　　　　1.3 本课题研究的问题
　　　　1.4 本文的框架结构
　　第二章 系统的技术背景和设计思想
　　　　2.1 系统开发方法
　　　　　　2.1.1 原型法
　　　　　　2.1.2 结构化开发方法
　　　　2.2 系统体系结构
　　　　　　2.2.1 系统体系结构的发展
　　　　　　2.2.2 B/S 模式与 C/S 模式的比较
　　　　2.3 网页开发方法
　　　　　　2.3.1 网页设计布局
　　　　　　2.3.2 静态网页与动态网页
　　　　　　2.3.3 动态网页的主要技术
　　　　2.4 数据库
　　　　　　2.4.1 分布式数据库系统
　　　　　　2.4.2 多媒体数据库系统
　　　　　　2.4.3 知识数据库系统
　　　　　　2.4.4 模糊数据库系统
　　　　2.5 ASP 技术
　　　　2.6 小结
　　第三章 动态教学评估管理系统的系统分析
　　　　3．1 需求分析
　　　　　　3.1.1 系统功能模块
　　　　　　3.1.2 系统功能模块说明
　　　　　　3.1.3 平台选择
　　　　3.2 部分评估指标的等级标准及内涵
　　　　　　3.2.1 评估指标体系
　　　　3.3 小结
　　第四章 动态教学评估管理系统的设计与实现
　　　　4．1 数据库设计
　　　　　　4.1.1 数据表格的建立
　　　　　　4.1.2 在 ASP 中优化数据库处理
　　　　　　4.1.3 数据加密
　　　　4.2 系统模块设计
　　　　　　4.2.1 登录模块
　　　　　　4.2.2 浏览模块
　　　　　　4.2.3 编辑模块
　　　　　　4.2.4 上传模块
　　　　4.3 小结
　　第五章 系统运行与测试
　　　　5.1 系统测试环境
　　　　5.2 系统测试方法
　　　　5.3 系统测试内容
　　　　5.4 小结
　　第六章 结束语
　　致 谢
　　参考文献

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