高职舞蹈表演专业舞台实践教学的研究

　　【摘要】舞台艺术实践教学是舞蹈课堂、舞蹈教学内容的重要组成部分，是提高专业学生舞台实践能力、激发学生自主学习潜力的重要因素，是提高教师教学质量、检验教学成果、培养舞台表演专业学生在表演道路上多方面发展的重要环节。可以让学生将理论应用于实践，将所学知识在舞台上展示出来。
　　
　　【关键词】舞台表演；舞台实践教学；研究
　　
　　课堂是舞蹈教学作为主要的教学形式之一，是帮助学生将所学另论知识应用到具体实践中最为有效的方式。本文系统地阐述了高职舞蹈表演专业舞台实践教学的重要性和研究成果，旨在进一步提高舞台表演专业舞台实践教学的水平，促进学生全面的发展。本文作者作为一个多年从事高职院校舞蹈表演专业舞台实践教学的有水平有能力的教学者，希望通过作者的一些拙见，给广大师生和舞台表演者提供一定的参考和启迪。
　　
　　一、加强舞台艺术表演实践教学的必要性
　　
　　（一）舞台表演实践教学内容与形式
　　
　　舞台表演教学包括基本理论、中外舞台史、舞台艺术、形体身韵、素质技巧、舞台剧目、舞台基础、各种舞台形式表演、舞台编导、专业实习、舞台艺术欣赏和分析和各种具体舞台实践。舞台艺术表演实践教学为舞台表演专业艺术实践奠定了基础，而舞台艺术实践是检验专业教育的实验金，因此，舞台艺术实践教本文由收集整理育是舞台表演专业学习中至关重要的一部分。在舞台艺术实践过程中，学生可以真正感受舞台表演各种状况，开阔视野，提高临场发挥应变能力和现场表现力，进而提高自身各方面的综合能力。
　　
　　（二）当下舞蹈实践教学的弊端
　　
　　1.专业学生局限于课堂教学中的学习。由于传统教学方式的影响，如今各高校舞台表演类专业学生仅局限于课堂教学中的学习，这是远远不够的，艺术需要通过实践表演检验和提升。所以舞台表演专业方面的学生需要将所学知识通过舞台表演提高艺术能力，让学生充分展示自我、发现自我潜力、逐渐走向成熟。
　　
　　2.学生舞台表演机会较少基本功不扎实。
　　
　　舞台表演专业学生的舞台艺术实践和教学现状不容乐观，据有关从事高职舞台表演教学和管理方面的人员表示，通过他们的调研和评估，相当一部分学生情况百出，现象分别为：舞台表演理论知识不清楚、基本功不扎实、舞台表演锻炼机会少、缺乏舞台临场实践表演经验等，直接影响该专业教学成果。
　　
　　3.教师及学生缺乏对舞台艺术表演实践的认识。
　　
　　大多数教师认为学生只要通过考试就可以，无需真正懂得舞台上的表演实践。在舞台艺术实践课中，通常把舞台教学理论学习作为第一目标，因而忽视学生在舞台上实践的真正能力，舞台综合素质得不到培养，从而使舞台艺术实践课程形同虚设，严重阻碍学生的专业发展和前途。
　　
　　二、提高专业学生舞台表演能力的方法
　　
　　（一）加强学生的舞台适应能力和表现力
　　
　　表演初期，学生会出现一系列心理反应，如恐惧感和不适感，导致学生舞台表演时不自然和不流畅。任何一场舞台表演无论是舞蹈还是声乐都有其表演形式和方法，其表现的总体大多为情感表达。所以，学生在上台时要加强对作品内涵的理解，克服心理障碍，提高自身舞台表现力。任何舞蹈作品都是为情感服务的，所以舞台表演技巧要通过情感加以运用和掌握。
　　
　　（二）指导学生理论联系实际，培养学生的创新意识一切理论都要回到实践中，再从实践出发。所以，在学生完全掌握理论知识的前提下，要将知识运用于舞台实践中。舞蹈教师自身要重视学生的舞台表演能力训练，摆脱传统、单一的低层次教学模式，让学生理论联系实际，引领学生大胆创新，将舞台作为展示自我的平台。教学过程中，待学生对自身舞台表演动作有了一定认识后，一些学生还对老师教授的内容提出质疑与创新，当学生有了一定舞台表演自信时，才能更好地将作品发挥到极致。充分掌握舞台表演技能，具有全面的舞台表演能力，实现学生复合型、多元化发展，既掌握专业知识，又登上舞台表演，能够克服自卑心理，尽情展示自己的才华，让身心融入舞台表演中，成为专业的舞台表演者。
　　
　　（三）教师组织舞台艺术表演活动
　　
　　舞台表现力是通过学生在舞台上表演的经验和次数决定的，归根到底是实践沉淀下来的产物。所以老师在教学过程中可以经常组织学生进行非正式舞台艺术表演，也可与老师进行一对一教学，提高学生准确表达和演绎相应作品的能力。在作品表演中，学生能自然释放自身情感，老师同时要给予学生相应的鼓励和赞许，提高学生自信心。有些学生一上舞台就因紧张而手足无措，不但得不到正常发挥，反而可能发挥失常。这些现象都源于学生的紧张，缺乏舞台经验，这就需要教师采取有计划的教学活动，消除学生的舞台紧张感，促进学生自我认识和肯定。
　　
　　三、提升舞台艺术表演实践教学的意义
　　
　　（一）提升专业知识在实践中的应用。
　　
　　舞台艺术表演实践能让学生检验所学专业知识是否能够在舞台上得到发挥，能否与舞台融会贯通。舞台实践教学是课堂专业知识教学的延伸和再度体现，可以让学生在课堂上学到的知识真正应用于舞台之上，从被动接受知识到主动挑战自己的舞台实践能力，从而实现理论到实践的转变。舞台表演专业舞台实践教学应该促进学生自主学习，燃起学生自主实践的激情，尊重学生主体地位和主动精神，进而培养学生的实践能力和创造力。
　　
　　（二）培养学生自主实践能力。
　　
　　舞台艺术实践是培养学生实践能力的重要途径，对舞台表演专业学生来说，舞台艺术表演实践是专业学习中必不可少的内容。通过舞台艺术实践培养学生自主实践能力，培养学生学习积极性，将课堂上学到的知识和技能运用到舞台表演中，从而培养学生的团队合作意识与合作能力。通过舞台艺术实践，实现实践与理论之间的结合。舞台表演专业的技术要求较高，专业性强，需要学生不断实践锻炼，提高心理素质，从而加强学生表演能力和促进自身发展。
　　
　　舞台表演专业舞台艺术表演顾名思义就是舞台表演艺术，这是一个深入人心、具有自身情感的艺术，能让人与人之间产生情感交流与互动，而这个互动的平台就是舞台。所以，舞台表演艺术离不开舞台的实践，舞台艺术实践在舞台表演中至关重要。

　　参考文献：

　　[1]张丛生.基于舞台表演背景下的舞台实践教学[J].舞蹈与艺术，2010 （01）.
　　[2]李冬冬. 大学舞蹈表演专业舞台实践教学的研究[J].艺术家，2016 （01）