什么是毕业设计(论文)

　　一、毕业论文的内涵

　　在自然科学和社会科学领域中,人们从事大量的科学研究工作.科学研究工作的实质是要揭示事物的本质特征及事物发展的客观规律.科学研究工作是创造知识和应用知识的探索工作.在科学研究工作中,用于科研成果的表现形式是不同的,主要有学术论文或学术专著、科学技术报告或专利文件、调查报告或研究工作报告等.在说明毕业论文的含义之前,先来了解一下学术论文.

　　1.学术论文的内涵

　　人们通常说的"论文",即指学术论文.国家标准局发布的GB7713-1987《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》中这样定义:学术论文是某一学术课题在试验性、理论性或观测性上具有新的研究成果或创新见解和相关知识的记录;或是某种已知原理应用于实际中取得的新进展的科学总结,用以提供学术会议.上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件.

　　所谓"学术",不是指一般性的知识或学问,而是指专门的、深人的、系统的知识或学问.学术论文不是现在知识的重复,而意味着在一定的专业水平、层次上进行某种研究,即能提出自己独到的观点、见解或发现.因此,概而言之,学术论文就是用来进行科学研究和描述科研成果的文章.毕业论文属于学术论文范畴.

　　2.毕业论文

　　毕业论文是高等学校学生毕业前所撰写的学术论文(或称学位论文).实际上,毕业论文是训练学生写学术论文的一次作业,是一项相对复杂的学、研写三位一体的综合训练.如果对毕业论文加以定义的话,可以这样表述:毕业论文是高等院校应届毕业生在教师指导下按学术论文标准独立完成的总结性、习作性文章,是对学生掌握专业知识情况分析问题和解决问题的基本能力的一次全面考核.

　　顾名思义,毕业论文是大学生毕业时提交的论文,"毕业"是就学业而言,"论文"是就文体而言.从文体上看,毕业论文归属于议论文中学术论文的种类.议论文是一种证明自己观点正确的文章.它包括政论、文论、杂论在内的一切证明事理的文章,或说理、或评论、或辩驳,以达到明辨是非、解除疑惑、驳斥谬误等目的.就其内容来讲,毕业论文可分为三种形式:一种是就学科中某一问题,用自已的研究成果加以回答;一种是只提出学科中某一问题, 综合别人已有的结论,指明进一步探讨的方向;一种是对所提出的学科中某一问题, 用自己的研究成果予以部分的回答.毕业论文注重对客观事物作理性分析指出其本质提出个人的学术见解或解决某一问题的方法和意见.就其形式来讲,毕业论文具有议论文所共有的一般属性特征,即论点、论据、论证是文章构成的三大要素.文章主要以逻辑思维的方式为依据展开,强调在事实的基础上,展示严谨的推理过程,得出令人信服的科学结论.

　　毕业论文主要考查学生三个方面的能力:一是综合运用所学专业知识的能力;二是探索、思考、创新的能力;三是组织材料、文字表达的技巧和能力.通常情况下,对毕业论文的考查,主要从"新"、"深"、"实"、"严"、"达"五个方面来把握."新"指新颖度,即不是照搬别人的东西;"深"指深刻度,即有一定的学术意义,不是泛泛而谈;"实"指真实度与充实度,即内容、材料既要真实又要充实;"严"指严密度,即结构严谨,符合既定格式,表述严密,条理分明,逻辑性强;"达"指清晰度和通畅度,即语言通顺流利,表达精确无误.

　　本科生毕业论文的篇幅一般为10 000 ~15 000字.对本科学生来说,论文的篇幅不宜过长,也不宜过短.过长则难于把握,容易造成文多意滥;过短则问题讲不清楚内容必然单薄、苍白.

　　二、毕业设计的内涵

　　1.设计的内涵

　　所谓设计,是人们依据一定的科学研究、生产实践及技术开发的实际需要,经构思与创造,在现有的条件下,以最佳方式将设想向现实转化的重要过程及取得的成果.也就是说,设计可以被视为一个构思与创造的活动过程,同时设计也可以视为在一定条件下所取得的最佳设计成果.

　　2.毕业设计

　　毕业设计是高等学校技术科学与工程技术专业应届毕业生根据不同级别(包括本科、硕士、博士等级别)及学科门类的相应要求,利用所掌握的基础理论、专门知识和基本技能,开展的具有一定实用价值的设计过程及取得的成果.

　　就学生而言,这既是学习的过程,也是实践过程.其成果,则具体表达了学生的综合能力、理解所学知识的深度、掌握的知识面、工作能力及文字表达能力.

　　毕业设计有工程型科研型.实验型和理论型.

　　①.工程型毕业设计

　　工程设计是设计的一种,其目的在于将技术原理转化为技术现实,或者为将科研成果转化为生产力创造基础.因此,设计者应在毕业设计期间做出工程产品的一部分或相对完整的工程系统.此外,还应对是否污染环境,能否在市场上存在等问题做出明确的回答.

　　②.科研型毕业设计

　　科研型的设计,不一定要做出工程产品或者日后可以实施的规范,其特点是带有探索性,以期在某个关键技术上有所突破.

　　③.实验型毕业设计

　　实验型的毕业设计通过实验研究的手段,揭示其内在本质,从而科学地得出正确的结果.它可以是指导教师主持的科研项目的一部分,也可以是指导教师指导研究生撰写的毕业设计(论文)的一部分.

　　④.理论型毕业设计

　　理论型的毕业设计侧重于对问题进行理论性探讨,重点是写毕业论文,详见本章毕业论文部分.

　　毕业设计的通用模式可分为三个阶段.第一阶段是调研阶段,任务是对设计目标与实现目标所要解决的各种问题进行深人全面的了解;分析需求的性质与特点,分析各种解决问题的途径和技术关键,并对通过调查获取的信息进行加工和整理.调查的方法主要有查阅文献、考察现场等.第二阶段是转换阶段,任务是构思可能达到预期目标的各种方案,提出对各种问题的解决办法,这是一个创造的过程.第三个阶段是收敛阶段,任务是将所提出的诸多设计方案收敛到给定条件下的最佳解决方案.