24小时论文定制热线
24小时论文定制热线
毕业论文(设计)是学术论文的一种 ,是学术论文的初级阶段.所谓学术论文,是对自然科学、社会科学和思维科学某一领域中具有学术价值或亟待解决的问题进行探讨和研究,并提出有独创性见解的一种议论文.国家标准计量局《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713 - 87)对学术论文的定义为:"学术论文是某一学术课题在实验性、理论性或观测性上具有新的科学研究成果或创新见解和知识的科学记录;或是某种已知原理应用于实际中取得新进展的科学总结,用于提供学术会议上宣读、交流或讨论;或在学术刊物上发表;或作其他用途的书面文件."学术论文又称科学论文、研究论文,它不同于一般的文章,具有五个显著特点,即创造性、科学性、专业性、实践性和平易性.
毕业论文(设计)是高等学校毕业生在教师指导下,综合运用所学知识完成的带有科研性质的总结性作业,是高校学生在大学毕业前,按照教学计划的要求,在有经验的教师指导下,独立撰写的习作性的学术成果.它是高等院校毕业生提交的一份有一定学术价值的文章,是对学习成果的综合性总结和检阅,是大学生从事科学研究的最初尝试,是在教师指导下所取得的科研成果的文字记录,也是检验学生掌握知识的程度、分析问题和解决问题基本能力的一份综合答卷.
在我国的高等院校中,高职院校已占了半壁江山,高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分.和本科教育不同,职业性是高等职业教育的显著特点,社会适应性当成为其主要特色.高等职业技术教育制订培养目标就是以此为直接现实依据,即高等职业技术教育主要是围绕"培养有实践能力的人"和"怎样培养有实践能力的人"这两个基本问题展开的,也即是一种以满足就业需要或者实践需要为导向的教育.简言之,就是属于生计教育,即高等职业教育首先要满足学生未来职业生涯的需要,进而满足学生可持续发展的需要.
现阶段,我国高等职业教育主要实施专科层次的教育.高职高专教育主要培养面向基层第一线的高等技术应用型专门人才,简称为高等技术应用型人才或高技能人才.国家教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》(2000年1月17日教高[2000}2号)明确提出高职高专毕业生的基本要求:"培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体.美等方面全面发展的高等技术应用型专门人才;学生应在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础上,重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能,具有良好的职业道德和敬业精神.""高职高专教育人才培养模式的基本特征是:以培养高等技术应用型专门人才为根本任务;以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,毕业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、索质高等特点."
由此可见,高职高专教育培养适应生产、建设、服务与管理第一线的高等技术应用型人才或高技能人才,是由生产、建设.服务与管理活动的性质决定的.众所周知,生产、建设第一线的活动主要是为人类创造有形物质产品的改造世界的活动,通常的第一产业与第二产业类专业属于此类活动范畴;服务第一线的活动则主要是为人类创造无形产品的改造世界的活动,通常第三产业类专业属于此类活动范畴.而第一线的管理活动即生产、建设服务与管理活动,这就为高职高专毕业生作了非常明确的定位:就是参与生产、建设与服务活动的过程.简言之,即为了实现其活动目标而实施的计划、组织、协调、控制等活动过程.因此管理活动不可能脱离生产、建设、服务的具体经营活动而孤立存在,管理的目的也是为了更好地实现生产、建设与服务活动的目标.这就进一步明确了高职毕业生的培养目标和职业能力要求.
其次,高等技术应用型人才的基本要求是"知识能力、素质"的协调发展,即既有良好的政治素质思想素质、心理素质、职业道德修养、身体素质,又具备基础理论知识和专门知识,更具有从事本专业领域实际工作的基本能力、基本技能和适应岗位需要的实际工作能力.高职高专教育是一种专业技术教育,是一种为毕业生创造就业条件的教育,而不是升学教育.因此,要求毕业生具有应职应岗的素质与能力,以使学生一毕业就能够适应或基本适应岗位的需要和发展需要.因为任何一种职业岗位,总要求岗位承担者不断地解决与本职业岗位职责相关的现实问题,从而体现其分析与解决问题的能力水平.简言之,应职应岗的能力是指一个人要胜任某一职业岗位的工作所需要具备的解决本岗位实际问题的基本素质与能力.
为实现这一培养目标,高职院校在培养方案中都强化了实践教学环节,特别是毕业综合实践,它是在导师的指导下,毕业生根据某职业岗位或职业岗位群的工作任务要求.运用所学的知识、技术等解决岗位的实际应用问题,并从中提升.扩展、丰富原有的知识和技术应用能力,最终形成应职应岗专业能力的一系列实践过程.这种综合实践过程不但有利于毕业生进一步整合原有的知识、能力与技能,并使之深化、强化与实用化,而且有利于提高应职应岗所需的基本素质和通用能力.
因此,各高职院校均高度重视这一环节,一般安排学生在毕业前的最后一学期来完成,这既是学校培养应职应岗能力的最后一个教学环节,也是毕业生离开学校走向具体工作岗位的最终训练.即通过安排顶岗实习和毕业论文(设计)的撰写等实践环节加以强化.且明文规定要撰写毕业论文(设计).毕业论文(设计)内容要紧密结合顶岗实习单位的实践,还需进行答辩,答辩通过方可毕业.旨在通过这种综合训练,达到与职业岗位需要"零距离"或"近距离"的培养目标.目前高职院校的毕业论文(设计)虽尚无统一要求,一般都参照《中华人民共和国学位条例》中对本科毕业生的规格要求来实施,然而都无一例外地强调"较好地掌握本门学科的基础理论、基本技能和专门知识" ,"有从事科学研究工作或承担专门技术工作的初步能力",大都把毕业论文(设计)的选题限定在所学专业的范围内,要求理论联系实际,强调所撰写论文的应用性和实用性.篇幅一般要求在5000字左右.