《人偶》flash短片的设计与实现

　　摘要：本文采用Flash技术, 以小熊布偶为主线, 创作了一部题目为《人偶》的动画, 并介绍了动画的设计与制作过程。该动画生动形象地描绘出老人日常生活中被家人忽视的现状, 并通过小熊布偶提醒了家人一定要关爱老人, 从而呼吁全社会给予老人更多的关怀。

　　关键词：Flash动画; 小熊布偶; 孝敬老人;

 　　1、创作思路

　　《人偶》这部动画作品, 产生于中国社会逐渐迈向老龄化以及建设和谐家庭、弘扬中国传统优秀文化的大背景下。本动画采用拟人化、虚拟与现实相结合的表现手法, 以一个小熊布偶的视角, 通过观察一家人的日常生活表现, 着重描写了奶奶与其他家庭成员的相处细节, 阐释出多陪伴老人、给予老人精神的慰藉才是真正孝的主旨立意。

　　该作品的主要人物角色有我、爸爸妈妈、奶奶以及小熊布偶, 创设了上班、聚会、家庭聚餐等几个常见的生活场景。在生活中, 如今的年轻人常常花费大量时间忙于应酬工作、朋友聚会, 却忽视了在自家的餐桌上跟父辈们聊几句话;常常花费大量时间浏览各种有趣无趣的手机资讯, 却忽视与身旁父母的交流沟通;常常将自己关在属于自己的小屋里, 却不知隔壁的父母或许正在孤独中独自垂泪。

　　动画中将以上场景一一再现, 各个片段都在不断地拷问着观众的内心。

　　小熊布偶是动画中唯一可以始终陪伴奶奶的拟人化角色, 也是最终故事情节转折的一个关键点。动画最后通过拟人化、虚拟化的小熊布偶托梦的形式, 将动画中的小主人公内心里与奶奶相处的美好回忆重新唤起, 让其意识到一直以来奶奶的孤单, 并且陪伴奶奶度过了一个美好的夜晚。作品也在此时达到高潮, 家庭实现了和谐统一, 重归温馨。影片最后以关爱老人, 别输给“偶”字幕点题, 实现呼吁社会, 孝敬老人、关爱老人这一传统美德。

　　2、Flash动画制作

　　2.1、前期准备工作

　　确定主题后, 根据日常生活经验来编写故事情节、构建剧情细节, 用Flash软件起草动画分镜头, 根据分镜头画人物形象、场景布置。本动画共设计了5个人物形象:奶奶、爸爸、妈妈、我、小熊布偶, 如图1所示。

　　由于Flash中涉及许多特效及动画效果, 因此将人物动作转换为图形元件, 使相同动作在动画中可重复使用, 从而减少工作量, 并减小文件的大小。如:孙女行走、奶奶在空中飞翔、小熊布偶与奶奶睡觉等元件, 如图2所示。

图1 人物形象

图2 人物元件

　　2.2、动画制作过程

　　运用元件嵌套技术实现小熊布偶的行走动画。

　　小熊布偶行走动作可分解为两部分: (1) 小熊布偶摆臂。以肩膀为轴, 在第1帧、第6帧处分别按F6键插入关键帧, 然后通过鼠标右创建补间动画, 从而完成小熊布偶摆臂的制作[1~2]。 (2) 将小熊布偶摆臂设置为元件43置于图层3中, 在604, 603, 624, 633, 637, 641帧处分别插入关键帧, 在关键帧处逐渐将小熊布偶放大, 随着小熊布偶的放大将其位置向前移动, 然后在关键帧间创建补间动画, 最终实现小熊布偶行走动画, 如图3和图4所示。

图3 小熊布偶摆臂

图4 小熊布偶行走

　　2.3、后期配音

　　在本动画中采用AdobePremiereProCC2015进行声音处理。由于本动画中包含的文字非常少, 因此对音乐的配置要求较高, 所以经过反复推敲, 对音频的衔接及音量和特效进行修改, 尽可能使本动画呈现出最佳效果。

　　3、结束语

　　在《人偶》这部动画短片中, 以小熊布偶的所见所闻为主线描绘了奶奶一家人的生活情景, 突出了关爱老人的重要性。在短片的制作过程中, 使用大量图形元件, 并且经过反复调试, 使动画前后衔接流畅, 最终将设计思路生动形象的展现出来。呼吁社会对老人的精神健康加以更多的关怀, 诠释了新时期“孝”文化在家庭生活中的内涵。

　　参考文献
　　[1]田启明.FLASH CS6平面动画设计与制作案例教程[M].北京:电子工业出版社, 2014.
　　[2]邓文达, 谢丰, 郑云鹏.Flash CS6动画设计与特效制作220例[M].北京:清华大学出版社, 2014.