在线阅读 第326章

    空间能发挥教学作用的是政府颁发的教育凭证。

    一个学校要在完成拿到教育凭证、通过选址，设计，清理周遭，建造，审核这几个步骤后，才能投入使用。

    并且即使是建造，也只是将不被占用的房子打通，拆除碍事的管子，再完善内部设施而己。

    这么做能充分利用空闲的土地资源，毕竟如今在这一方面，早不似过去那般能够大肆挥霍。

    走过阴沉的小巷，横穿哪怕是在如此早的时间段都充满人流的大街，来到路边一个挂有“希望学院”牌子的门前。

    像这样的学校分点在这个城市里还有很多。

    虽然学校主修的内容都与当前所在都市有关。

    但似乎每个学校所教授的东西都有所差异。

    我经常会看见有其他学校的人来借阅这边的图书，这边好学的学生同样会“不远千里”到其他学校去借阅。

    可惜图书馆里全是不怎么吸引我的有关主修课程的书，就连历史都少得可怜。

    以至于我并不是图书馆的常客。

    看着眼前钢铁制成的大门和一旁发出间断的滴滴声的装置。

    学校只向在装置中储存了信息的人开放，有了信息，即使是周末也可以。

    我们每天在进到学校之前都要通过这个装置记录来着，即使是借阅还书来的其他学校的学生，这个装置里都有信息。

    一间学校的人即使算上在职教师和其他工作人员也并不多，所以在平时哪怕我在识别系统前调整面部角度（摆pose）几秒钟，也不会耽误其他人太多时间。

    伴随着冰冷的机械音响起，我也该进入学校完成今天的打扫任务了。

    说是打扫，其实还囊括了图书的整备登记以及在登记后与借阅管理员比对缺少的图书。

    当然，催人还书还是有专人负责的。

    清扫地板，擦除书架上灰尘最后再清点一遍书籍就是我今天的任务流程了。

    早